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Logopedia / Habla / Lenguaje

Publicado en Menú Superior

Trastornos relacionados con el lenguaje, habla y voz

Alteraciones del habla:

  • Retraso del simple del lenguaje: que afecta en mayor medida a la expresión y, en menor medida, a la comprensión.
  • Dislalias: son alteraciones en la articulación de algunos fonemas o sonidos del habla. Estas se dan en personas que no sufren patologías del sistema central ni en los órganos fonoarticulatorios.
  • Disglosias: problemas a la hora de articular fonemas como consecuencia por lesiones físicas o malformaciones de órganos articulatorios periféricos.
  • Disartrias: relacionadas con errores a la hora de articular que están orientadas al habla o la expresión oral del lenguaje. Estos trastornos se producen cuando existen lesiones en el Sistema nervioso central.
  • Disfemias: relacionado con un deterioro de la fluidez verbal sin ninguna anomalía en los órganos fonológicos.
  • Dispraxias: relacionadas con la producción de fonemas.

 

Alteraciones específicas del lenguaje

  • Retraso simple del lenguaje: retraso madurativo en los siguientes componentes del lenguaje: fonético-fonológico, morfo-sintáctico, léxico-semántico y pragmáticosin alteración en capacidades intelectuales, auditivas,  motóricas y sin lesión neurológica.
  • Disfasias: perturbación en la elaboración lenguaje o dificultad para hablar o establecer discurso coherente  y la comprensión del discurso, por lesión de las áreas específicas del lenguaje. Se descartadiscapacidad intelectual, auditiva o motora, así como lesiones neurológicas evidentes.
  • Afasias: relacionadas con la capacidad de producir o comprender el lenguaje tanto el oral como el escrito producida por lesión o daño cerebral o incapaz de codificar elementos lingüísticos.
  • Discalculias: relacionadas con las matemáticas.

 

Alteraciones en la comunicación

Alteración del lenguaje ante determinadas situaciones o personas: mutismo selectivo o total.

  • Lenguaje regresivo: se expresa correctamente, pero de repente empieza a usar patrones anteriores que pueden darse por contacto con su hermano pequeño. Si perdura a los 4 años y medio derivarlo al psicólogo clínico.
  • Mutismo: puede ser social (se quedan sin hablar en ámbitos sociales) o selectivo (sólo hablan en algunos ámbitos o personas , por ejemplo en casa y luego en el colegio no habla) Suele producirse en inmigrantes. Mutismo total aparece después de un shock.

 

Alteraciones del lenguaje escrito

  • Procesos perceptivo-cognitivos:dificultades en la capacidad de atención y memorialo que afecta de manera importante en la lectura y escritura.
  • Procesos motores:Estos procesos están relacionados con la motricidad gruesa como la fina.
  • Procesos léxicos: relacionados con la lectura y en la escritura. Son los procesos necesarios para acceder a la palabra escrita, por lo que se encuentran implicadas dos rutas: la visual o directa y la fonológica o indirecta.
  • Disgrafías: relacionadas con la escritura.
  • Dislexias: relacionada directamente con la lectura.
  1. Procesos semánticos: afectan principalmente a la lectura y a la comprensión de lo leído, bien sean  palabras, frases o textos (es lo que ocurre en las disgrafía y dislexia central semántica).
  2.  Procesos sintácticos:Afectan a la lectura(signos de puntuación)y a la escritura(ortografía y organización gramatical del texto.
  3. Procesos de planificación:afecta sólo a la escritura. La mala interiorización de estos procesos hace que no se genere información escrita o que la genere de forma desordenada.

 

Alteraciones de la voz

  • Disfonías: relacionadas con la voz de origen orgánico o funcional que afecta al timbre, la intensidad, la extensión y la duración.
  • Rinolalia: relacionada al timbre nasal de la voz.
  • Amusias:  relacionadas con el reconocimiento de tonos o ritmos musicales, esta puede ser congénita o adquirida por lesión cerebral.

 

Centro Colaborador con la Universidad Complutense de Madrid. Facultad de Educación.